5月11日下午，pc282022年春季學期研究生“紀律教育”優秀案例答辯評審會在長山校區圖書館B102報告廳舉行。15位研究生輔導員、班主任參加答辯。

馬克思主義學院以“三會兩查一育”為主題，要求學生要繼續秉持守紀守法觀念，提高思想站位，踐行行為規範。計算機技術學院介紹了學院在日常紀律教育中實行積分制考核制度。土木工程與建築學院通過紀律教育，實現“校紀校規處處見、校紀校規周周說、校紀校規人人守、校紀校規天天做”局面。環境工程與化學學院學生通過自編自導自演，通過實驗室安全教育視頻宣傳，提升師生實驗室安全意識并建立長效機制。人文社科學院提出“1+4＝0” 模式，即以 “一套管理模式” 為抓手，開展“四個一” 活動，最終達到違規違紀“0” 發生。海洋學院提出“共情育人、榜樣育人、警示育人、 理論育人保存、責任育人”的五“育”并舉。材料科學與工程學院采取的是打造“小隊式”自我管理方式。船舶與海洋工程學院以情景劇形式拍攝視頻《不要貼貼》和《疫情下的我們》，讓學生群體在演繹中思考反省，降低傳統“說教模式”的嚴肅性，體現紀律的育人作用。機械工程學院通過增強學生紀律意識，倡導學生嚴守紀律規定。

通過此次答辯評審，最終評選出土木工程與建築學院韓建康老師、船舶與海洋工程學院黃妍老師、環境工程與化學學院袁懿老師、海洋學院莊媛老師、材料科學與工程學院張世文老師、機械工程學院李南南老師共6位輔導員為研究生“紀律教育”主題班會優秀案例。

本次答辯中，各學院輔導員分享了各自學院做法，通過開展豐富多彩的教育活動，将紀律教育滲透到每個環節，展現出優良的工作作風，增強了學生“懂規矩、守紀律”意識，将高校紀律教育推向更加科學健康的發展方向。